在道德学习中学会关心——对城市小学生关心他人的个案研究

作者：徐友凤; 侯晶晶

来源：中国德育, 2013, (04): 24-28.

• 城市小学生
• 关心他人
• 道德学习

关怀式道德学习以关怀为价值取向,培养学生的关心品质,使其成为关心他人、懂得爱人也值得别人爱的人。个案呈现与分析表明,小学生关心他人需要成人适时指导,在体验关心、实践关心的过程中学会爱与被爱,形成关心他人的品质。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院