怎样让小学数学课堂教学的生成更智慧

作者：梅惠燕

来源：数学教学通讯, 2018, (01): 75-76.

• 课堂教学
• 精准掌控
• 智慧生成

高效的数学教学的前提是教者的精准预设,科学的课堂适时掌控。教学活动是实实在在的师生互动、生生互动的过程,也是师生之间的情感交流的过程,更是智慧、思维碰撞的过程。灵动地把握教学的趋势,精准地利用课堂生成,势必能让学生的数学学习充满激情,充满智慧,更让我们的数学课堂充满魅力,洋溢着生命活力。