高中历史教学中课堂导入策略的应用分析

作者：郑宏月

来源：课程教育研究, 2018, (20): 67.

• 高中历史教学
• 课堂导入
• 应用分析

课堂导入是教学中的重要环节,合理运用课堂导入方法 ,有利于激发学生的兴趣,活跃课堂氛围,提高教学效率和教学质量。高中历史中需要记忆的内容很多,大部分学生认为历史课比较枯燥,要采用科学的课堂导入策略,提高教学质量。

• 单位
  吉林师范大学