马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学的全场景模式探索

作者：刘涛

来源：教育传媒研究, 2021, (01): 15-19.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2021.01.005

• 马克思主义新闻观
• 新闻传播实务教学
• 课程思政
• 全场景模式

马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学体系的关键是正面回应"何谓融入""如何融入""融入何处"三个基本的教学问题,如此才能创新马克思主义新闻观教育的融入模式、融入路径、融入机制。本文结合暨南大学融合新闻教学团队的课程思政建设经验,提出了马克思主义新闻观融入新闻传播实务教学的全场景模式。全场景模式强调沿着"全素养""全空间""全课程""全链条"四个方向,将马克思主义新闻观融入到三大目标体系、四大学习空间、五大课程形态、六大教学环节之中,以此实现马克思主义新闻观融入教学体系的"全程""全时""全域""全效"目标。

• 单位
  暨南大学