基于常识的习作教学

作者：孙小冬

来源：教育视界, 2022, (02): 43-42.

• 习作教学
• 儿童本位
• 生活本位
• 表达本位
• 教学常识

习作教学的常识就是坚守儿童本位、生活本位、表达本位。教师应坚守儿童本位,相信学生的写作天赋,顺应学生的写作本能,有节制地进行教学;坚守生活本位,激活学生的生活经验,引导学生发现"自我";坚守表达本位,让学生认识到"说"与"写"的一致性,减少对"好词好句"的依赖。