小学数学参与式课堂教学的实践研究

作者：汤军

来源：数学教学通讯, 2022, (01): 58-59.

• 参与式课堂教学
• 环境
• 情境
• 核心素养

在参与式课堂教学中,鼓励和引导学生主动参与,最大限度地释放学生的潜能,能促进学生的全面和谐发展,也能发展学生的数学核心素养。参与式课堂教学设计的要义在于:宽松和谐的环境——壮大积极参与的胆识;独一无二的情境——搭建乐于参与的舞台;足够开放的课堂——成就有效参与的体验。