从“平宽斜紧”看书法教育中的“因材施教”问题

作者：孟云飞

来源：书法教育, 2020, (04): 52-55.

• 平宽斜紧
• 书法教育
• 因材施教
• 改良

本文对"平宽斜紧"这一概念进行了阐述,分析了这一概念在宏观与微观意义上的区别,主张运用教育学原理指导书法教育,逐步做到"因材施教",同时针对当下书法教育涉及教授"平宽斜紧"字形的法帖中所遇到的问题,提出了一些建议,如改变小臂与桌面角度及字帖范本的大小等策略。

• 单位
  国务院参事室