在新课程改革推进的过程中，我国教师队伍专业素养整体上有了很大的提升；但乡村教师的专业发展相对滞后。为了促进城乡一体化，大力推进乡村教师队伍建设的全方位改革和高质量发展，可通过构建农村小学教师课改能力指标体系，客观描述农村教师课改能力的现状与问题，进而开展有针对性的培训与指导，让农村教师成为推进乡村振兴的重要力量，促进农村教育更加公平而有质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
