基于新课改下初中生物课堂教学创新对策分析

作者：朱敬全

来源：天津教育, 2020, (25): 80-81.

• 新课改
• 初中生物
• 教学创新

由于现今各方面对初中生物教学的重视程度较低,导致教学目标无法按时完成或是教学质量不达标,也因此出现了学生对生物课堂的兴趣较低的现象。对此,教师应在实际教学中以新课程改革对教学的要求为基础,改变当前的教学模式,积极创新,带动学生对学习产生兴趣,帮助学生构建思维导图,使学生能正确理解所学知识并对其留下深刻印象,从而实现高质量教学的目标。