学生科技创新能力的生长与培养——基于江苏省昆山市中小学科技创新教育实践的思考

作者：何善亮

来源：Jiangsu Education Journal, 2013, (43): 15-18.

• 科技创新教育
• 内在机制
• 中小学
• 昆山市
• 江苏省

<正>创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生的创新精神和实践能力已成为教育教学改革的根本目标。创新能力普遍存在,创新能力可以开发,国内外从脑生理学到教育改革成效方面的大量实践证明,人的创新能力可以通过一定的方法而激发出来,全面而系统地实施创新教育有利于开发和提高人的创新能力。为此,深刻分析学生科技创新能力生长的内

• 单位
  南京师范大学