随着时代的发展对高等教育提出了新的要求,从上世纪90年代开始我国新建了一批本科院校,这批本科院校的成立主要来自于院校之间的合并、专升本等。截至目前,其中新建的地方本科院校进入转型期,学校在新建初期,由于受到师资队伍、办学条件、招生宣传、资金投入等几个方面的限制,在艰难中前行,在办学过程中出现了许多问题,面临着巨大的挑战,笔者将通过对新建地方本科院校学前教育专业课程设置进行调查研究,发现存在的问题,提出合理的建设思路,为学前教育专业课程的发展提供可行的路径,促进学校发展。
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