英语学习中,学生需要掌握的是听力、语法、阅读和写作,若其重要性,在考试中首屈一指的一定是阅读理解,因为其考试频率高、分值大。但是,现阶段学生对于阅读理解的重视程度越来越弱,因为学生不愿记忆单词,对阅读技巧有所忽视,掌握不到文章的大意,慢慢地失去做阅读理解的兴趣。为了改变这种现状,本文试图通过用思维导图的方式改善英语老师的教学方式,加深学生对于英语文章的理解,从而促进学生对于英语文章的兴趣,提高学生阅读英语文章的能力。
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