引导低年级学生自主学习的策略

作者：彭晓芬

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 163.

• 学生
• 自主学习
• 学习兴趣

教育的核心是让学生学会学习、学会做人,因此,作为教学活动的组织者、参与者和合作者的教师,必须尊重学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人。对于小学低年级学生而言,他们天真烂漫,爱说爱动,如何能够让孩子们一上学就感受到学习的快乐,逐步提高自主学习的意识呢?结合教学实际谈一些做法。