《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》指出普通高中教育不只是为升大学作准备,还要为学生适应社会生活和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。在《红楼梦》研读过程中,设计了三个问题——我想成为谁、我能成为谁、我会成为谁,分别从兴趣、特质和能力三方面来融合职业生涯规划教育,将名著阅读与学生的职业生涯规划有机联结了起来。
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