提高低年级后进生计算思维的培养策略

作者：曾雅娟

来源：新课程导学, 2022, (12): 92-94.

• 小学数学
• 后进生
• 计算思维

根据小学数学低年级教学现状，针对后进生计算思维发展滞后问题，文章先分析了小学低年级数学计算教学后进生形成原因，后探讨了提高小学低年级后进生计算思维能力的教学方式，从兴趣、基础、口算、错题、生活几个方面出发，结合人教版教材教学实际说明具体培养策略，谨供参阅。