基于跨理论模型的健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者的影响

作者：黄国婷; 曾玉芝^*; 黄燕文

来源：护理实践与研究, 2020, 17(13): 72-74.

• 跨理论模型
• 健康教育
• 慢性阻塞性肺疾病
• 依从性
• 不良情绪
• 肺功能

目的探讨基于跨理论模型的健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的影响。方法选取2018年6月至2019年6月我院进行治疗的100例COPD患者作为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组,对照组实施常规健康教育,观察组实施跨理论模型健康教育,比较两组治疗依从性、不良情绪、肺功能指标及运动耐力水平。结果观察组治疗依从性评分明显高于对照组(P<0.05);干预前两组不良情绪、肺功能指标及运动耐力比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组SAS,SDS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组FEV1,FEV1/FVC及6MWD指标均明显高于对照组(P<0.05)。结论对COPD实施基于跨理论模型的健康教育,能够提高治疗依从性,降低患者不良情绪及提高肺功能及运动耐性,值得推广应用。