以“探究阿基米德原理”为例谈培养学生的科学思维

作者：黄璐; 李卫东

来源：大众标准化, 2021, (05): 97-99.

• 科学思维
• 问题设计
• 阿基米德原理

以"阿基米德原理"发现的过程为思维主线,利用科学思维将教学过程整合起来,其核心在于设计一系列问题来引导学生建立科学思维,注重教学层次的划分,重点在于怎样运用科学思维来引导学生设计实验。