用问题引领数学课堂前进

作者：王敏

来源：Shanxi Education, 2021, (09): 42-43.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.09.021

<正>在新课标改革要求下,传统的教学理念不再适用现如今的教学。这就要求教师在教学理念和教学方式等方面做出改变。初中数学大部分是一些基础性的知识,包括很多的原理、概念,这会让学生感觉到很乏味。所以,教师要注重调动学生的课堂积极性,引领学生探索数学知识,发挥学习的主动性,鼓励他们参与到课堂教学中。而问题引领可以培养学生的逻辑思维与抽象思维,让学生可以主动地思考数学问题。