聚焦内核 创客教育才能走更远

作者：杨林

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z3: 93.

<正>当前,创客教育方兴未艾,不少地方的中小学校都开设了"创客空间",鼓励学生基于兴趣,使用数字化工具进行创造,培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。但是伴随"创客热"的同时,一些新问题已然出现。1.师资培训匮乏,创客课程需要进一步开发。创客教育的教师应面向基础科学领域,培养学生的使用工具、解决问题和动手创造能力,夯实学生的科学基础。但是,在国家大力提倡创客教育的背景下,许多硬件厂商向中