PBL教学模式在外科实验课教学中的应用

作者：吴雪松; 魏东; 张家骅; 熊昌庆; 陆启瑜

来源：昆明医学院学报, 2012, (11): 141-143.

• PBL
• 外科实验课
• 临床教学 PBL
• Surgical experimental course
• Clinical teaching

目的探讨外科实验课教学中以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法将100名昆明医科大学2008级5年制临床专业学生随机分为2组,用PBL教学法组50人,采用以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)组50人,统计学分析比较2组学习成绩.结果 PBL教学模式对比LBL教学模式,学生在理论知识的掌握、分析问题、解决问题的能力明显优于LBL组的学生(P<0.05).结论PBL教学法在外科实验课教学中较LBL教学法具有一定的优势.

• 单位
  昆明医科大学第二附属医院; 昆明医科大学