高中英语“自然科学”主题阅读研究

作者：金洁雯

来源：英语教师, 2021, 21(23): 150-152.

• 高中英语
• 英语教学
• “自然科学”主题阅读
• 阅读能力

介绍在高中英语教学中引导学生进行"自然科学"主题阅读的必要性和理论依据。分析高中英语"自然科学"主题阅读可操作性。以解决高中生科普文阅读困难为目的,探究高中英语"自然科学"主题阅读的有效性。研究发现,"自然科学"主题阅读将主题、语境、语言、技能和思维结合在一起,能激发学生对科普文的阅读兴趣,提升其科普文阅读理解水平,促进其英语学科核心素养的全面提升。