摘要

随着市场经济对建筑人才的强烈渴求,高职院校已逐步开始对这一领域投入巨大的人力、物力,为了适应这一新的社会趋势,高职院校建筑专业理论教学从"工学结合"的角度来探讨其理论教学方式、教学内容导向及考评多样化。