职业技能竞赛提升高等职业教育质量的作用机制与对策

作者：王晓燕; 丁**

来源：机械职业教育, 2022, (03): 32-37.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2022.03.008

• 职业技能竞赛
• 高等职业教育质量
• 多方办学主体
• 作用机制
• 对策

提升职业教育质量，增强职业技术教育适应性，是高等职业教育改革的重要目标。职业技能竞赛作为提升高等职业教育质量的有效手段，存在高职院校参与人数总量少、惠众面窄，企业参与程度低，行业协会功能发挥不充分等问题。若要充分发挥职业技能竞赛对高等职业教育质量的提升作用，就必须以提升职业技能竞赛质量为抓手，加强高职院校、企业、行业协会多方主体合作。政府应优化顶层设计，制订和完善竞赛指导意见；高职院校应建立以赛促建机制，完善“岗课赛证”融合体系；企业应加强职工能力建设，注重人力资源合作开发；行业协会应加强自身能力建设，提升服务意识与能力。

• 单位
  郑州职业技术学院