诊断、设计、评价——北京市东城区提升学校德育实效性的“三部曲”

作者：郭鸿; 石庆萍; 骆汶

来源：北京教育(德育), 2019, (08): 50-52.

<正>随着国家与社会的发展,立足新时代,通过新思想、新举措培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人成为教育的重要命题,也成为教育人的时代担当。国家出台的一系列教育指导纲要与意见、地方出台的系列改革举措等为中小学基层实践者提供了基本依循。北京市东城区结合区情、校情,通过一系列举措,探索形成了提升学校德育实效性的"三部曲"——诊断、设计、评价,将立德树人的根本任务真正落到了学校的德育活动与评价中。