让音乐课因“听”而精彩

作者：石丽萍

来源：教师, 2020, (16): 98-99.

• 小学音乐
• 倾听能力
• 培养策略

在小学音乐教学中启动倾听教学机制,教师从不同角度展开教学设计,为学生提供更多倾听的机会,势必能够成功激活学生的音乐细胞。小学生音乐听觉最为灵敏,教师要正视学生学习音乐的特点,及时启动音乐倾听环节,让学生在多元互动倾听中成长学科认知。