本研究将TED演讲视频应用于《综合英语》课程教学,用实际教学案例呈现此教学思路的可行性。通过分析调查问卷、课程教学评价及对比实验组与对照组学生的学习情况,发现该教学模式可以改善教学效果,提升学生的思辨能力和文化意识。
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