基于交互式电子白板的高中生物学课堂有效教学策略

作者：张彩云; 贺东奇

来源：教育教学论坛, 2019, (04): 252-253.

• 交互式电子白板
• 高中生物学
• 有效教学

交互式电子白板强大的交互性与功能性为信息技术与高中生物学教学的整合提供了一个平台,通过创设教学情境,实现了学生的科学探究;通过开展有效互动,实现了学生深度参与;通过突破教学难点,发展了学生的高阶思维;通过规范实验设计,达成了学生的实验进阶;通过抓住错误资源,促进了学生的反思成长;通过聚焦核心概念,构建了学生的概念框架。