"核心素养"旨在培养学生终身学习和适应社会发展的能力。本文以绵阳东辰学校(初中部)为例,先界定核心素养的概念,再进行分类开发,把国际理解、国家认同、文化底蕴等核心素养融入各门课程中,便于科学地指导课程实施,最后反思与展望基于核心素养的校本课程体系。
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