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摘要
弦乐四重奏主要由四个声部构成，分别为第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴。作为最具代表性的古典音乐室内乐组合形式，弦乐四重奏被认为是“个人自由与整体意识的完美平衡”。目前，我国高校音乐教育普遍存在忽视室内乐的现象，不利于学生音乐感知力和表现力的提升，所以应当重视弦乐四重奏训练，以此来强化学生的合作意识，最终实现学生全面艺术素养的提升。基于此，首先，概述了弦乐四重奏，其次，分析了弦乐四重奏“合作意识”的技术体现，最后，对弦乐四重奏训练中“合作意识”的价值进行深入分析，旨在为弦乐四重奏的训练和演奏提供理论参考，促进高校音乐教学效果的提升。
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单位长治医学院
