二力平衡教学中的实验设计

作者：汪玲

来源：课程教育研究, 2019, (19): 174.

• 实验
• 参与

在演示实验中增加学生的参与,激发学生探究热情;创造条件进行学生实验,使学生主动地参与知识获取的过程。

• 单位
  华中科技大学同济医学院