学习习惯对学生来说有重要影响,与学生的学习质量和效率存在密切关联,尤其是对部分学习本身就较差的高中生而言,语文学习效果不佳很大程度上是因为学生忽视了学习习惯的培养,甚至对语文这门学科产生了厌恶的心理。高中生学习习惯的培养从某种程度上来说是教学的核心所在,对大部分学生而言,学习的好坏除了和学生自身智力因素有关外,与习惯、兴趣、自身个性等方面也有着密切的联系。
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