科学思维是建立在逻辑推理与证据基础上的思维方式,是构成学生学科素养的关键,初中物理教学中学生科学思维培养,有利于学生物理综合素养的形成.初中物理教学中教师要结合实际教学情况,通过对比、分析、综合、归纳、演绎等方式,从而促进学生建模能力、提问能力、归纳演绎等能力,从整体上奠定初中学生的科学思维能力.本文以初中物理教学为例,对学生科学思维培养策略进行几点具体分析.
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