育人责任不可转嫁

作者：罗义安

来源：河北教育(德育版), 2019, 57(04): 3.

<正>不作为、慢作为的问题,不只是在政府职能部门中存在,在学校和教师中也不同程度地存在着。只教书、不育人,是最严重的不作为。课堂是育人的主阵地,可是有的学科教师遇到问题学生就"绕道走",对学生的违纪行为、学生之间的矛盾与纠纷"睁一眼闭一眼"。有的学科老师遇有学生来找他们处理问题,一推了之,让学生去找班主任。在一些学校的处室人员看来,育人是政教处的职能,与其他处室没有关系。各处室只扫自己