高中化学教学存在问题与核心素养的培养

作者：杨国旭

来源：课程教育研究, 2020, (11): 168-169.

• 高中化学
• 核心素养
• 教学模式
• 探究与实践

随着教育体制改革的逐渐深入,新课程标准改革也更加深入人心,而新课改的目标是培养德、智、体、美、劳核心素养全面发展,从而高中化学教学也需要对存在问题进行改革。在高中教学体系中,高中化学是学生的必修课程之一,对于学生的全面发展发挥着至关重要的作用。在新课改的大环境下,教学有效性得到明显的提高。所谓核心素养,即是全面发展的代名词,综合素养的培养包含对学生情感、技能、知识、态度、价值观等方面的培养,是学生自身全面发展的必经之路,也是教师在教学中应该注重考虑的问题。