翻转课堂是新型教学方法之一,它的出现转变了传统"教"与"学"的关系,促进了学生主体地位的提升,提高了师生、生生间的互动质量。文章从翻转课堂本身入手,分析翻转课堂与数学教学的适配性,探讨翻转课堂在数学教学中的具体应用策略,为提高数学教学质量提供新思路。