农村小班课堂教学具有学生数量少、教师关注点高、课内外教育相对公平等教学特点。现阶段农村小规模学校存在生源缺乏、师资人员动荡、配置不齐、授课模式单一等教育困境。文章基于此论述，以优化农村小规模学校小班课堂教学为探究目的，从教育经费、师资配置、教学措施、校联合作四个角度出发，集中探究农村小规模学校未来发展所面临的困境，分析小班课堂教学的显著特点，探究农村小规模学校小班课堂教学有效策略，旨在启发一线教师。
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