开发教学资源 优化写话教学

作者：顾沁

来源：新智慧, 2020, (10): 129.

• 低年级语文
• 写话教学
• 优化

培养学生的写话兴趣是低段小学语文教学的重点。教师应把握教材特色，根据低年级学生的认知特点，用好教材资源，开展随文练习表达，积极开发教学资源，运用绘本开展阅读，注重课外阅读，培养学生的语言表达能力，让学生想写、爱写、会写。本文就小学语文低年级写话教学策略展开探讨。