中学数学教学实施心理教育,促进学生身心发展是当代社会与新课程改革的迫切要求.借助数学趣味主题课、心贴心的对话、心理辅导咨询等途径方法,能够有效地实现数学教育与心理教育的有机融合.在数学教学中,探究如何有效地渗透心理教育,如何提升数学课堂效率,满足学生在求知、情感、归属及价值观等方面的基本需求,关系到师生能否在轻松愉悦的环境下共同成长以及享受教育幸福.
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