小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略

作者：孙丹丹

来源：西部素质教育, 2022, 8(03): 196-198.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202203062

• 小学数学课堂教学
• 时间管理
• 主体地位

文章首先论述了小学数学课堂教学时间管理的内涵与原则，然后阐述了小学数学课堂教学时间管理的现状，最后提出了小学数学课堂教学时间管理的优化策略，包括掌握最佳教学时机、强化学生主体地位、探索有效教学方法。

• 单位
  湖南科技大学; 教育学院