从《人民日报》“钟声”组文中学习写作思维

作者：宗学耀; 程作栋

来源：中学语文·教师版, 2022, (20): 34-36.

• “钟声”组文
• 思维技能
• 框架结构
• 论证语言

本文以《人民日报》“钟声”组文为语料，引导学生挖掘、学习其中的思维因子，让学生从文章框架结构的设计、分析问题的角度、论证语言的组织等方面进行体验和感悟，以提升学生思维的逻辑性、深刻性和灵活性。