为使英语学科核心素养真正落实在教育教学过程中,教师要在课堂上实施深度教学。要实施深度教学,教师首先需要对文本从内容、思维、情感角度进行深度解读,其次基于文本解读设定能促进高阶思维的教学目标,然后实施指向教学目标的有关联、层进的、综合的教学活动。本文将以人教版《英语》(Go for it!)八年级下册Unit 4 阅读教学为例,分析以有深度的教学目标为核心,从文本的深度解析着手,通过对教学目标的设定和教学活动的实施,以期实施深度教学,最终达成培养学生核心素养的教育目标。
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