家庭教育对新疆高职学生人文素质培养的影响因素分析

作者：文江峰; 于雪玲

来源：乌鲁木齐职业大学学报, 2019, 28(03): 37-42.

• 家庭教育
• 高职学生
• 人文素质
• 影响因素
• 分析

人文素质教育的目的在于提升学生的思想道德情操,引导学生树立正确的"三观"。目前,新疆少数高职院校在重视技能的同时,淡化了人文素质的培养,导致毕业生就业岗位稳定性不强。高职院校要培养出优秀的人才,人文素质的培养必不可少,而高职院校普遍存在的此类矛盾可以通过家庭教育来调和或补充。文章通过对新疆南北疆地区和城乡家庭教育的差异性进行对比分析,剖析家庭教育对新疆高职学生人文素质培养的影响因素,搭建合理有效的家庭人文素质教育平台,探索家庭教育对学生人文素质培养的内容、途径和方法,以对新疆高职学生人文素质的培养做出一定的补偿与提升,努力形成教育合力,不断提升新疆高职学生的人文素质。

• 单位
  乌鲁木齐职业大学