<正>数学家华罗庚说:"数无形时不直观,形无数时难入微。"小学数学中数和形密不可分。教学中合理使用数形结合思想方法,寻找解决问题的策略、思想、方法是数学教学的重要途径。一、数学概念中的数形结合小学数学中的许多抽象概念教学都是借助数形结合的方法帮助学生理解和学习的。以《正比例意义》的教学为例。通过计算具体数据总结得出正比例的意义:"两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,当两种相关联的量相对应的比值也就是商一定时,我们就说这
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