德技并修、工学结合的教育思想渊源与育人机制

作者：叶华

来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2020, (03): 175-178.

DOI：10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2020.03.043

• 德技并修
• 工学结合
• 教育思想渊源育人机制

"职教20条"为规范人才培养过程提供了实施蓝图。立德树人作为教育中心环节,职业院校在深刻认识德技并修、工学结合的教育思想、育人意义及教育逻辑的基础上,探索育人机制进路构想,对开展相关试点工作极其重要,有利于培养德才兼备的复合型技术技能人才。

• 单位
  广东交通职业技术学院