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摘要
工匠精神是中华民族宝贵的精神财富，培养学生工匠精神是电气信息类专业学生培养的重要目标。随着新工科的发展，CDIO工程教育理念逐渐成为高等工程教育的重要行动指南，将工匠精神与CDIO工程教育理念融合，形成“工匠精神+CDIO”教育模式，促进电气信息类专业实验教学水平的提升，取得良好的育人效果。文章论述工匠精神融入电气信息类专业实验教学重要意义，讨论CDIO工程教育理念对电气信息类专业实验教学的重要指引作用。通过对“工匠精神+CDIO”教育模式的探讨，构建“四位一体”应用型高素质创新人才教育生态系统。提出在实验教学中打造人文环境和科技环境的实施路径：通过建立以学生为中心，以扎实的理论知识体系、卓越的工程实践能力为基础的工匠精神模型，激发学生乐学潜质的人文环境；通过构建实验教学的CDIO模型，形成激发学生持续创造力的科技环境。文章还对“工匠精神+CDIO”教育模式的创新性进行论述。
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