教育装备的阶段性发展

作者：艾伦

来源：中国现代教育装备, 2018, (20): 8-10.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.20.003

• 教育装备
• 现代性
• 理性化

指出教育装备现代化不是一个目标,而是一个发展过程。无论从工具理性、历史理性还是人文理性的角度分析,教育装备的现代化发展都可以分为3个发展阶段。提出教育装备发展的最高境界是性能上的渺无痕迹和功能上的智能涌现。

• 单位
  首都师范大学