新课改下小学数学情境创设策略思考

作者：张进忠

来源：家长, 2019, (28): 141.

• 小学数学
• 教学情境
• 创设策略

新课程背景下,小学数学教学要注重方法创新、情境创设,以生动有趣的情境引导学生高效率参与课堂,获得能力与素质的全面发展。为保证教学的有效性,在创设教学情境时要讲究策略与方法。本文联系实际,围绕新课改下小学数学情境创设策略展开探讨,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。