高职教育扩招的多重制度逻辑分析

作者：祝成林; 张宝臣

来源：教育与职业, 2020, (03): 13-19.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.03.002

• 扩招
• 多重制度逻辑
• 高职教育

面对我国产业升级和经济结构调整对技术技能人才的紧迫需求,国家做出高职教育扩招的重大决策。基于利益相关者理论,高职教育扩招受到政府逻辑、学校逻辑、企业逻辑和家庭逻辑四种制度逻辑的共同作用。在多重制度逻辑的博弈中,各个行为主体出于保护既得利益或获取更多利益的需求,容易出现高职教育扩招的"共谋行为",进而导致高职教育质量陷阱,加剧结构性失业的风险,理应规避。针对相互交织的制度逻辑关系网,实施高职教育扩招的建议包括主体观念变革、教育制度创新、增加经费投入、关注质量保障。

• 单位
  南京信息工程大学; 温州职业技术学院