“1+1+1”临床教学模式在留学生内分泌科实习中的作用

作者：倪文吉; 袁璐; 朱剑

来源：中国继续医学教育, 2019, 11(15): 14-16.

• “1 1 1”
• 教学模式
• 同伴教育
• 内分泌科
• 留学生
• 实习 "1 1 1"
• teaching mode
• peer education
• endocrinology
• international students
• internship

目的探讨"1+1+1"教学模式在内分泌科留学生实习中的应用效果。方法 2016年9月—2018年9月在我科实习的中国实习生30人和外国留学生30人,按照随机数字表法进行随机分组,分为传统实习模式组和"1+1+1"教学模式组。实验组实施"1+1+1"临床教学模式,对照组实施传统实习模式。比较两组教学模式实习结束时中国实习生理论考试、操作考试、英文文献翻译三项指标的差异;留学生出勤天数、理论考试、操作考试、病历书写四项指标的差异。结果留学生中"1+1+1"临床教学模式组的出勤率优于传统实习模式组[(6.67±0.62)d vs.(3.27±1.34)d],病历书写、理论考试、操作考试均优于传统实习...

• 单位
  南京医科大学; 南京市第一医院