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摘要
观察当前高职英语教学中所应用的教材:《综合英语》,我们可以发现,教材中关注了语言基础的构建,关注了学生语言应用能力的培养,对于听、说、读、写、译各个方面都进行了积极的设计,对于培养学生的综合技能也有极大的帮助。在应用的过程中,我们可以发现,其编写内容贴合学生的实际学情,遵循了学生的发展规律,以大学英语四级水平为起点选择了当今社会上的许多热门话题。既包含学生想要品味的原汁原味的英语文学作品,也有经济、社会、教育、文化、科技等多方面的内容。在解读综合英语教材时,我们可以发现其中既有实用性,也有学术性;既有可读性,也有趣味性。那么,在开展高职英语教学时,我们如何才能应用好《综合英语》呢?笔者认为,我们就要积极地应用多元智能理论。设计多元智能教学模式,激活所有的教育元素。让学生展现出他们的智能优势,激发学生的学习兴趣,促使高职学生生成英语语言素养。本文中笔者就对在高职《综合英语》教学中,多元智能教育理论发挥的应用价值进行了分析。
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单位眉山职业技术学院
